护理学报 ›› 2023, Vol. 30 ›› Issue (17): 1-4.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2023.17.001
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237名护理硕士研究生医学叙事能力现状及影响因素分析
王丽梅1, 李露1, 喻鹏1, 罗倩1, 张翀旎2
- 1.南昌大学 护理学院,江西 南昌 330006;
2.南昌大学第一附属医院 医务社工部,江西 南昌 330006
Status quo of medical narrative ability of nursing postgraduates and its influencing factors: a 237-case study
Wang Li-mei1, Li Lu1, Yu Peng1, Luo Qian1, Zhang Chong-ni2
- 1. School of Nursing, Nanchang University, Nanchang 330006, China;
2. Dept. of Medical Social Work, the First Affiliated Hospital of Nanchang University, Nanchang 330006, China
摘要： 目的 调查护理硕士研究生医学叙事能力现状并分析其影响因素。方法 2021年11月—2022年10月,通过便利抽样法选取江西省、福建省的3所综合性高等院校的237名护理硕士研究生为研究对象,采用一般资料调查表、医学叙事能力和人文关怀品质量表进行调查。结果 护理硕士研究生医学叙事能力总分为（141.58±12.61）分。多重线性回归结果显示,年级、对叙事医学或叙事护理的熟悉度、人文关怀品质进入回归方程（均P<0.01）,可解释总变异的36.3%。结论 护理硕士研究生医学叙事能力处于较低水平,年级、对叙事医学或叙事护理的熟悉度、人文关怀品质是护理硕士研究生医学叙事能力的主要影响因素。护理教育者应从多角度出发采取多种方式加强对护理硕士研究生的叙事医学或叙事护理教育和培训,以提高其医学叙事能力。
中图分类号:
- G421
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