护理学报 ›› 2022, Vol. 29 ›› Issue (20): 70-74.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2022.20.070
武颖, 申跃其, 宋颂
WU Ying, SHEN Yue-qi, SONG Song
摘要: 目的 了解影响本科护生心理健康的主要异常心理症状及发生规律,为护生的心理健康工作提供决策支持。方法 采用关联分析、系统聚类分析和决策树分析方法,对2021级本科护生的症状自评量表(SCL-90)测试数据进行分析。结果 如果护生患有人际关系敏感轻症和焦虑轻症,往往合并有强迫轻症;患有人际关系敏感轻症和精神病性轻症,则倾向于合并偏执轻症。此外,所有轻症都被归为一类,所有重症都被归为另一类。强迫和人际关系敏感这2个因子中,只要有一个为异常,就会导致SCL-90测试结果判定为异常;只有二者都正常,才能判定为心理症状健康。结论 强迫和人际关系敏感是影响心理症状测试结果的核心因子,异常心理症状之间存在特定的关联关系。本研究结果对护生的心理症状筛查工作有重要的参考价值,并为制定针对性的心理干预措施提供了重要的理论依据。
中图分类号:
[1] 盖彦成. 当代大学生心理健康问题研究——以山西高校为例[D]. 太原:山西财经大学, 2016. [2] 周燕. 护士积极心理品质与护理工作满意度的相关性研究[J].中国民康医学,2014,26(4):24-26.DOI:10.3969/j.issn.1672-0369.2014.04.008. [3] 张艳,魏丽丽,李环廷,等.新型冠状病毒肺炎定点收治医院隔离病房医护人员心理体验的质性研究[J].护理学报,2020,27(12):54-57. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2020.12.054. [4] Chatterjee S, Saha I, Mukhopadhyay S, et al.Depression among Nursing Students in an Indian Government College[J]. Br J Nurs,2014,23(6):316-320.DOI:10.12968/bjon.2014.23.6.316. [5] Happell B, Platania-Phung C, Harris S, et al.It's the Anxiety: Facilitators and Inhibitors to Nursing Students' Career Interests in Mental Health Nursing[J]. Issues Ment Health Nurs.2014,35(1):50-57.DOI:10.3109/01612840.2013.837123. [6] Teris C, Siu YW, Kit YW, et al.Depression, Anxiety and Symptoms of Stress among Baccalaureate Nursing Students in Hong Kong:A Cross-sectional Study[J].Int [J] Environ Res Public Health.2016,13(8):779-804.DOI:10.3390/ijerph13080779. [7] Chen CJ, Chen YC, Sung HC,et al.The Prevalence and Related Factors of Depressive Symptoms Among Junior College Nursing Students:A Cross-sectional Study[J]. [J] Psychiatr Ment Health Nurs.2015, 22(8):590-598. DOI:10.1111/jpm.12252. [8] 赵晓艳. 高职生心理数据挖掘系统的应用与研究[D].成都:电子科技大学,2009. [9] 陈增发,邬海晔.数据挖掘在高职学生心理教育方面的应用分析[J].电子制作, 2013,(22):170. DOI:10.16589/j.cnki.cn11-3571/tn.2013.22.143. [10] 杜娟. 数据挖掘技术在高职学生心理评价中的应用研究[D].北京:北京工业大学,2010. [11] 李哲,张映雪,胡蕙.聚类分析在大学生心理健康管理中的应用[J].湖北工程学院学报,2014,34(6):53-57. DOI:10.3969/j.issn.2095-4824.2014.06.012. [12] 练雯,陶涛,苏恒.医学研究生SCL_90评分状况及其影响因素探讨[J]. 广州医科大学学报,2017,45(4):70-73. DOI:10.3969/j.issn.2095-9664.2017.04.20. [13] 黄山,郭立玮.数据挖掘技术在医药研究中的应用[J].中华中医药学刊,2008,26(2):357-359.DOI:10.3969/j.issn.1673-7717.2008.02.051. [14] Wang W, Huang YX,Yu HM.Data Mining of Deep Drawing Simulation Results Based on Cart Decision Tree Theory[J]. Chinese Journal of Engineering,2018,40:1373-1379.DOI: 10.13374/j.issn2095-9389.2018.11.011. [15] 张霞. 891名高职护理专业学生心理健康状况调查分析[J].卫生职业教育,2006, 24(16):95-96.DOI:10.3969/j.issn.1671-1246.2006.16.061. [16] 李业平,刘涛,蒋雪波.护理本科生家庭功能与心理健康水平的相关研究[J].中国健康心理学杂志, 2012,11:1752-1754. DOI:10.13342/j.cnki.cjhp.2012.11.038. [17] 章飞雪,吴永琴,许建明,等.温州市在校护生心理健康现状调查及相关因素分析[J].中国预防医学杂志,2012,13(6):447-450. DOI:10.16506/j.1009-6639.2012.06.003. [18] 崔婧,徐常力,刘炜,刘泱.民办高校医学院护生心理健康状况分析[J].世界最新医学信息文摘(连续型电子期刊),2019, 19(80):262-263.DOI:10.19613/j.cnki.1671-3141.2019.80.148. [19] 朱君,赵雯,刘增训,蔡兴芹.大学生人际关系与心理健康的相关研究[J].精神医学杂志,2013,26(4):265-267. DOI:10.3969/j.issn.1009-7201.2013.04.007. [20] 庞书勤,姚立群,李绵利,等.护理本科生专业认同感、精神压力与自尊的相关性研究[J].中华护理教育,2014,11(2):85-89. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2014.02.001. [21] 曾巍,林美玲,陈亚岚.共情在高职实习护生正念与临床沟通能力间的中介效应[J].护理学报,2021,28(10):57-61. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2021.10.057. [22] 张茜,汪依桃,李孔铸,等.心理素质课程改善医学生强迫症状的实证研究[J].教育教学论坛,2022(2):45-48. |
[1] | 臧爽, 吴一凡, 赵梅珍, 王雪, 杨筱曼. 自我反思与洞察力在本科护生个人成长主动性与跨专业合作学习准备度的中介效应[J]. 护理学报, 2022, 29(4): 53-58. |
[2] | 何琪琪, 钟起, 徐雨洁, 陈丽丽, 孙吴烽. 本科护生网络素养的潜在剖面分析及其在线学习效果比较[J]. 护理学报, 2022, 29(2): 62-67. |
[3] | 葛莹莹, 程燕飞, 魏冕, 黄晶晶, 袁琨, 叶然. 基于三大典册老年人便秘中医食疗方调治规律的关联分析[J]. 护理学报, 2022, 29(17): 70-74. |
[4] | 黄晶晶, 叶然. 基于3大典册胃脘痛古代食疗方调治规律的关联分析[J]. 护理学报, 2022, 29(11): 73-78. |
[5] | 张万鸾, 梁雨, 周利华. 自我效能在本科护生情绪智力与文化智力间的中介效应[J]. 护理学报, 2022, 29(10): 14-18. |
[6] | 魏冕, 叶然, 王秋琴, 胡蝶, 黄晶晶. 基于数据挖掘的小儿泄泻中医食疗方的调治规律分析[J]. 护理学报, 2022, 29(1): 69-73. |
[7] | 丁翠路, 刘安诺, 朱桂月, 张萌, 马雯, 刘敏. 自我价值感在本科护生领悟社会支持与生命意义感间的中介效应[J]. 护理学报, 2021, 28(6): 38-42. |
[8] | 亓伟业, 付菊芳. 本科护生学业自我效能感焦点解决思维与学业投入的关系研究[J]. 护理学报, 2021, 28(5): 70-74. |
[9] | 彭胜, 王玉玲, 张斯清, 孙雨晴. 基于数据挖掘的术后疼痛行耳穴贴压选穴规律分析[J]. 护理学报, 2021, 28(5): 21-25. |
[10] | 李捷, 赵岩岩, 周强, 王冰飞, 赵燕, 陈海英. 护理本科生心理压力异质性的潜在剖面分析[J]. 护理学报, 2021, 28(21): 12-17. |
[11] | 杨丽峰. 翻转课堂教学模式下本科护生学业形成性评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2021, 28(12): 6-9. |
[12] | 包延乔, 张文俐, 边晓璐, 刘芳媺. 叙事护理在新型冠状病毒肺炎病区护士中的干预研究[J]. 护理学报, 2020, 27(6): 44-48. |
[13] | 苏妮娜, 黄艳彬, 张耿. 480名本科护生跨文化思辨能力现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2020, 27(18): 60-64. |
[14] | 张艳, 李月娥, 牟华, 贺格格, 郑庆超. 湖南省928名本科护生跨专业合作学习准备度现状及影响因素研究[J]. 护理学报, 2020, 27(18): 11-14. |
[15] | 陈丽, 杨敏, 丁慧, 刘莹璎, 胡娟. 本科护生及护理研究生学业拖延现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2020, 27(17): 39-44. |
|