护理学报 ›› 2019, Vol. 26 ›› Issue (11): 28-31.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.11.028
基于微信培训平台的翻转课堂对新护士心肺复苏培训效果的对照研究
江敏, 邹灯秀, 严丽, 黄素芳
- 华中科技大学同济医学院附属同济医院 急诊科,湖北 武汉 430030
摘要： 目的 探讨基于微信培训平台的翻转课堂在新入职护士高质量心肺复苏培训中的效果。方法 采用整群抽样法,抽取2017年7月—2018年7月某三级甲等医院的新护士作为研究对象。2017年入职新护士62名设为对照组,采用传统教学模式培训心肺复苏;2018年入职新护士63名设为观察组,采用基于微信培训平台的翻转课堂教学模式进行心肺复苏培训。2组护士培训内容、培训老师、培训地点、培训设备和课时均相同。比较2组新护士培训后心肺复苏的理论、技能考核成绩和教学满意度。结果 培训后,观察组新护士理论、技能考核成绩均高于对照组,差异均有统计学意义（P<0.05）;观察组新护士对教学方式的满意度高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 基于微信培训平台的翻转课堂能激发护士的学习兴趣和参与热情,优化教学过程,明显提高心肺复苏培训效果。
中图分类号:
- R472.2
| [1] 张慧,李云芳,姚珊珊.边看视频边练习教学法在实习护生2015版心肺复苏指南培训中的应用[J].护理学报,2016,23(16):12-14.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2016.16.012. [2] Neumar R W, Shuster M, Callaway C W, et al.Part 1.Executive Summary:2015 American Heart Association Guideline Update for Cardiopulmonary Resuscitation and Emergency Cardiovascular Care[J]. Circulation,2015,132(18Suppl (2):315-367.DOI:10.1161/CIR.0000000000000252. [3] 黄素芳,邹灯秀,严丽,等.急诊科和ICU医护人员胸外心脏按压质量的评价[J].中华护理杂志,2013,48(10):926-928.DOI:10.3761/j.issn.0254-1769. 2013. 10. 021. [4] 黄素芳,邹灯秀,张凤玲.医护人员胸外心脏按压技术指标的达标分析[J].解放军护理杂志,2013,30(24):63-68.DOI:10.3969/j.issn.1008-9993.2013.24.021. [5] 黄素芳,郑丹莉,金薇,等.低年资护士单人徒手心肺复苏考核精准性评价分析[J].护理研究,2012,26(3B):2292-2293. DOI:10.3969/j.issn.1009-6493. 2012.24. 048. [6] 冯蓉,许红,何曙芝,等.翻转课堂在《妇产科护理》教学中的实施与效果评价[J].护理学报,2015, 22(17):15-17. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2015. 17.015. [7] 张波,桂莉.急危重症护理学[M].北京:人民卫生出版社,2012:53-68. [8] 冯庚. 高质量基础心肺复苏的5个要素[J/CD].中华卫生应急电子杂志,2017,3(4):209-211.DOI:10.3877/cma.j.issn2095-9133.2017.04.003. [9] 卢吉,黄素芳,邹灯秀,等.音乐节拍器引导不同频率胸外心脏按压对按压质量的影响[J].护理学杂志,2014,29(16):18-20. DOI:10.3870/hlxzz2014.16.01 8. [10] ShattoB, L'Ecuyerk, Quinn J. Retention of Content Utilizing a Flipped Classroom Approach[J].Nurs Educ Perspect,2017,38(4):206-208. DOI:10.1097/01.NEP.0000000000000138. [11] 龚岚,陈烨,邹凤鹏,等.基于微信平台混合式教学模式在高职护理“内科护理学”教学中的应用[J].护理学报,2019,26(5):6-9. DOI:10.16460/j.issn.1008-9969.2019.05.006. [12] 宋艳丽,刘晓婷,刘伟,等.基于案例教学法的翻转课堂在《基础护理学》实训教学中的应用及评价[J].护理学报,2016, 23(9):8-11.DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2016.09.008. [13] Missildine K, Fountain R, Summers L, et al.Flipping the Classroom to Improve Student Performance and Satisfaction[J].J Nurs Educ,2013,52(10):597-599.DOI:10.3928/01484834-20130919-03. |
| [1] | 徐慧娜, 桂意华. ICU护士血液净化技术培训应用PBL教学法结合能力进阶模式的效果观察[J]. 护理学报, 2020, 27(12): 1-5. |
| [2] | 严晓晶, 陈璐, 陈雁. 社区专科护士培训现状及研究进展[J]. 护理学报, 2020, 27(12): 14-17. |
| [3] | 刘于, 于明峰, 张文艳. 基于ADDIE模型的在职护士岗位培训的应用与效果研究[J]. 护理学报, 2019, 26(15): 18-21. |
| [4] | 刘园园, 石福艳, 崔娟, 牛杰, 尹崇高. 新入职规范化培训护士工作环境感知现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2019, 26(14): 1-4. |
| [5] | 王进波, 孙慧敏, 黄蓉蓉, 张秀秀, 陈贵儒. 贵州省新毕业本科男护士职业认同现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2019, 26(12): 6-9. |
| [6] | 李青锋, 蒋威, 左波, 黄珍, 邓雪英. 330名精神科护士伦理氛围认知水平分析[J]. 护理学报, 2019, 26(12): 57-59. |
| [7] | 周俊辉,赵秀芳. 三级甲等医院门诊分诊护士岗位准入管理的实践[J]. 护理学报, 2018, 25(9): 26-28. |
| [8] | 伊静,董建俐,沙丽艳,李丽. 巴林特小组活动后护士工作体验的质性研究[J]. 护理学报, 2018, 25(9): 71-74. |
| [9] | 梁珊珊,俞群. 专题讲座培训在静脉输液护士团队中的应用效果[J]. 护理学报, 2018, 25(8): 62-65. |
| [10] | 胡鹏,徐蓉. 非糖尿病专科护士培训应用Nursing-mini-CEX效果观察[J]. 护理学报, 2018, 25(6): 5-9. |
| [11] | 陆妃妃, 罗艳华, 严斯静. Sandwich教学法在护生实习前技能培训中的应用[J]. 护理学报, 2018, 25(22): 6-10. |
| [12] | 程云仙, 刘静, 朱丽红. 245名护士产二胎后返岗适应现状及影响因素分析[J]. 护理学报, 2018, 25(21): 43-46. |
| [13] | 杨梅,郗君梅,尚晓玲,董晓红,吕燕娜. 143名规范化培训护士跌倒预防知识、态度、行为的现状调查[J]. 护理学报, 2018, 25(2): 58-60. |
| [14] | 鲁玫, 杨硕, 汪琼, 高丽娟. 钉钉软件联合问卷星平台在ICU护士培训中的应用[J]. 护理学报, 2018, 25(19): 13-15. |
| [15] | 程云霞,胡谋波,胡道艳,曹红,代国香. 腹腔引流液图片在普外科护士培训中的应用及效果[J]. 护理学报, 2018, 25(17): 77-78. |
|