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护理学报 ›› 2023, Vol. 30 ›› Issue (21): 13-17.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2023.21.013

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护理学生元认知能力量表的汉化及信效度检验

余振威1, 白雪1, 鲁玉1, 黄洁2, 毛靖1   

  1. 1.华中科技大学同济医学院护理学院,湖北 武汉 430030;
    2.华中科技大学教育科学研究院,湖北 武汉 430070
  • 收稿日期:2023-08-12 出版日期:2023-11-10 发布日期:2023-12-07
  • 通讯作者: 毛靖（1962-）,女,湖北武汉人,博士,教授,院长。E-mail:maojing@hust.edu.cn
  • 作者简介:余振威（1995-）,男,湖北武汉人,本科学历,硕士研究生在读。
  • 基金资助:
    国家社会科学基金重大项目（15ZDC037）

Chinese Localization of Metacognitive Ability Scale for nursing students and its reliability and validity

YU Zhen-wei1, BAI Xue1, LU Yu1, HUANG Jie2, MAO Jing1   

  1. 1. School of Nursing, Tongji Medical College, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430030, China;
    2. Institute of Educational Sciences, Huazhong University of Science and Technology, Wuhan 430070, China
  • Received:2023-08-12 Online:2023-11-10 Published:2023-12-07

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摘要： 目的 基于护理教育发展需要,对护理学生元认知能力量表进行汉化检验其信效度,为测量护理学生元认知能力提供有效工具。方法 基于Brislin翻译模式通过翻译、回译、文化调适、预实验形成中文版量表。在全国范围采用便利抽样的方法对424名护理本科生进行问卷调查,分析中文版量表的信效度。结果 量表的Cronbach α系数为0.956,重测信度为0.829;各维度的Cronbach α系数为0.746~0.875,各维度的重测信度为0.615~0.860。验证性因子分析结果显示,χ2/df=2.881,RMSEA=0.067,RMR=0.045,IFI=0.906,TLI=0.895,CFI=0.905,CR值为0.7562~0.8767,AVE值为0.4802~0.5431。结论 中文版护理学生元认知能力量表可以从自我监控、自我调整、自我意识、有效学习、解决问题5个维度进行评估,通过验证具有较好的信效度,可用于测量护理学生元认知能力水平。

关键词: 元认知, 护生, 信度, 效度

Abstract: Objective To localize the Metacognitive Ability Scale for Nursing Students so as to meet the development needs of nursing education, to test its reliability and validity, and to provide an effective tool for measuring the metacognitive ability of nursing students. Methods Based on Brislin model for translation, the Chinese version of the scale was formed through translation, back translation, cultural adaptation and pre-experimentation. Convenient sampling was used to select 424 nursing undergraduates throughout the country for the survey, and the reliability and validity of the Chinese version of the scale were analyzed. Results Cronbach's α coefficient was 0.956 and retest reliability coefficient 0.829; Cronbach's α coefficient for each dimension ranged from 0.746 to 0.875 and retest reliability coefficient for each dimension from 0.615 to 0.860. Confirmatory factor analysis showed that χ2/df=2.881, RMSEA=0.067, RMR=0.045, IFI=0.906, TLI=0.895, CFI=0.905, CR value 0.7562~0.8767, AVE value 0.4802~0.5431. Conclusion The Chinese version of Metacognitive Ability Scale for Nursing Students can be evaluated from five dimensions of self-monitoring, self-adjusting, self-awareness, effective learning, and problem solving. The scale has good reliability and validity, and can be used to measure the level of nursing students' metacognitive ability.

Key words: metacognition, nursing student, reliability, validity

中图分类号: 

  • R47
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