护理学报 ›› 2023, Vol. 30 ›› Issue (17): 16-19.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2023.17.016
冯宪凌1, 白杨1, 杨鑫2, 李玉霞1
摘要: 目的 探讨妇科专科护士培训方案在专科护士培训中的应用效果。方法 通过文献分析,以核心能力为指导,参考专家意见,构建妇科专科护士培训方案。于2020年10月—2021年1月、2021年10月—2022年1月、2022年3—6月分别举办3期妇科专科护士培训班,共 62名学员,比较培训前和培训1周后学员的理论、操作成绩、护士核心能力及学员对教学满意度情况。结果 培训后学员理论知识和操作技能得分均高于培训前(P<0.05),核心能力得分由培训前(195.96±14.08)分提升至培训后(217.36±8.47)分,差异有统计学意义(P<0.05)。学员对理论教学和临床带教满意度均较高。结论 基于核心能力的妇科专科护士培训方案可有效提高专科护士的理论水平和操作技能,提升其核心能力,可为专科护士的规范化培训提供参考。
中图分类号:
[1] 马莎莎,刘莉,许红梅,等.专科护士追踪考核评价指标体系构建[J].护理学报,2022, 29(12):20-24. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2022.12.020. [2] 李丹丹,乔远静,刘佳欣,等.基于柯式模型构建静脉治疗专科护士实践培训效果评价体系[J].护理学报,2023,30(10):73-78. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2023.10.073. [3] 王玲,李智瑞,王晨阳,等.河南省新生儿专科护士培训内容的构建[J].中华护理教育,2020,17(8):684-689. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2020.08.003. [4] 许荣华,沈佩君,李灵芳,等.基于核心胜任力的助产方向专科护士培训实践[J].中华护理教育,2021,18(3):222-226. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2021.03.006. [5] 白杨,冯宪凌,李晓柳.任务驱动结合情景模拟教学法在护理本科实习生妇科急腹症教学中的应用[J].当代护士(下旬刊),2022,29(7):1-4.DOI:10.19793/j.cnki.1006-6411.2022.21.001. [6] 卫生部. 专科护理领域护士培训大纲[J].中国护理管理,2007,7(7):4-8. DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2007.07.001. [7] 刘翔宇,卜晓繁, 肖海霞, 等. 安宁疗护专科护士培训管理体系的构建与实践[J].中国护理管理,2021,21(7):971-975. DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2021.07.003. [8] Liu M, Yin L, Ma E, et al.Competency inventory for registered nurses in Macao: instrument validation[J].J Adv Nurs, 2009,65(4):893-900.DOI:10.1111/j.1365-2648.2008.04936.x. [9] 蔡有弟,钟美浓,李晓玲,等.临床营养专科护士培训实践与成效[J].护理学杂志, 2021,36(22):49-52. DOI:10.3870/j.issn.i001-4152.2021.22.049. [10] 冯洁惠,徐建宁,周杏慧,等.OSCE在心血管科护士危重患者转运能力评价中的应用[J].中华护理教育,2023,20(2):199-204. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2023.02.013. [11] 石东辉. 自我导向学习法在重症患者个案护理报告书写培训中的应用效果[J].解放军护理杂志,2015,32(15):60-62. DOI:10.3969/j.issn.1008-9993.2015.15.019. [12] Xie J, Wang L, Wang S, et al.What influences new graduate nurses’ core competencies transformation to clinical in China? A cross-sectional study[J]. Nurse Education Today, 2021,100(9):104855.DOI:10.1016/j.nedt.2021.104855. [13] Bagnasco A, Barisone M, Aleo G, et al.An international e-Delphi study to identify core competencies for Italian cardiac nurses[J]. Eur J Cardiovasc Nur, 2021,20(7):684-691. DOI:10.1093/eurjcn/zvab003. [14] 梁丽芬,王玲,谢仙萍,等.基于护理科研沙龙的指导性文献阅读研讨在临床护士科研能力培养中的应用研究[J].护理研究,2021, 35(20):3729-3732.DOI:10.12102/j.issn.1009-6493.2021.20.033. [15] Smythe A, Flatt C, Mahachi L, et al.Introduction of the professional nurse advocate role using a quality implementation framework[J]. Br J Nurs, 2023,32(8):378-383. DOI:10.12968/bjon.2023.32.8.378. |
[1] | 谢婵娟, 熊静, 谌永毅, 张京慧, 李小燕, 王泽友. 精准护理内涵及其对护士的角色要求与机遇挑战[J]. 护理学报, 2023, 30(7): 44-47. |
[2] | 陈玉平, 彭刚艺, 张莉, 何瑾云, 郑静, 林群燕, 王灵晓, 杨艳. 临床感控专科护士胜任力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(6): 15-21. |
[3] | 李佳, 梁嘉仪, 冯如芝, 高钰琳. 公共卫生护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(4): 16-22. |
[4] | 卫平莲, 陈孝云, 金利萍, 范孝陈, 陈培培, 刘安诺. 儿科传染病专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(4): 29-32. |
[5] | 吕娜, 许凤琴, 孙永梅, 吴倩, 洪慧. 基于三维结构理论构建安宁疗护专科护士再认证评价体系[J]. 护理学报, 2023, 30(18): 11-16. |
[6] | 滕莉, 徐苗苗, 肖月平, 胡欢, 张星, 罗甜, 邹桂珍, 王云, 付阿丹. 专科护士主导的综合护理门诊的建立与实践[J]. 护理学报, 2023, 30(16): 37-40. |
[7] | 胡洁蔓, 缪雪怡, 蒋小曼, 唐楚蕾, 许勤. 社区肿瘤专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(15): 29-32. |
[8] | 林少英, 冯锦屏, 侯桂珊, 范秀春, 何雪梅, 李庆东, 刘丽萍. 妇科腹腔镜患者术后肩部疼痛防治最佳证据总结[J]. 护理学报, 2023, 30(14): 52-58. |
[9] | 葛文杰, 徐军霞, 储爱琴, 曹庆荣, 潘雪丽, 贾畅, 陈彦. 基于素质洋葱模型静脉治疗专科护士培训基地师资培训内容体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(11): 22-26. |
[10] | 郭彤, 张莉, 吕春梅, 邝景云, 方艳红. 住院总护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2023, 30(10): 16-19. |
[11] | 李丹丹, 乔远静, 刘佳欣, 王旭, 夏玉雪, 梁文娜, 秦光雅, 冯梦轩. 基于柯式模型构建静脉治疗专科护士实践培训效果评价体系[J]. 护理学报, 2023, 30(10): 73-78. |
[12] | 吕娜, 许凤琴, 刘春梅, 邵晴. 安宁疗护专科护士再认证的研究现状与启示[J]. 护理学报, 2022, 29(9): 31-35. |
[13] | 蔡莹莹, 张俊峰, 蔡艾芳, 曾雅燕, 李玲, 黄琼珊, 刘兴玲. 以培养护士核心能力为导向的循证护理查房模式探索[J]. 护理学报, 2022, 29(6): 50-54. |
[14] | 王秋婷, 魏琳, 刘杨晨, 林静霞, 林丽君, 胡萍, 朱丽佳, 林美珍. 中医专科护士核心能力评价指标体系的构建[J]. 护理学报, 2022, 29(4): 1-6. |
[15] | 张娜, 陈海勤, 邵磊, 朱月莉, 沈银萍. 精神科低年资护士培训应用防暴技能微视频的效果观察[J]. 护理学报, 2022, 29(3): 24-28. |
|