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护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (17): 30-34.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.17.030

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广州市3 135名小学生健康素养现状及影响因素分析

赵慧慧1a, 周春兰1a, 谢衍庆2, 傅晓幼1b, 区洁霞1c, 王润1a   

  1. 1.南方医科大学南方医院 a.护理部;b.人事处;c.临床研究中心,广东 广州 510515;
    2.广州市白云区京溪小学,广东 广州 510510
  • 收稿日期:2020-07-17 出版日期:2020-09-10 发布日期:2020-10-15
  • 通讯作者: 周春兰（1962-）,女,湖南益阳人,硕士,主任护师,博士研究生导师,护理部主任。E-mail: lanchun200488@126.com
  • 作者简介:赵慧慧（1996-）,女,广西桂林人,本科学历,护师。
  • 基金资助:
    广州市建设国家级科技思想库研究课题专项（sxk20200401032）

Current Status of Health Literacy of Primary Students in Guangzhou and Its Influence Factors: A 3,135-case Study

ZHAO Hui-hui1a, ZHOU Chun-lanx1a, XIE Yan-qing2, FU Xiao-you1b, OU Jie-xia1c, WANG Run1a   

  1. 1a. Dept. of Nursing Administration; 1b. Department of Personnel; 1c. Clinical Research Center, Nanfang Hospital,Southern Medical University, Guangzhou 510515, China;
    2. Guangzhou Jingxi Primary School, Guangzhou 510510, China
  • Received:2020-07-17 Online:2020-09-10 Published:2020-10-15

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摘要： 目的 调查广州市小学生健康素养状况及影响因素,为该地区提升小学生健康素养水平干预措施的制定提供参考依据。方法 采用整群抽样法,2020年5月选取广州市3所小学的3 135名小学生为研究对象,采用一般资料问卷、健康素养调查问卷对其进行调查。采用二分类Logistic回归分析探讨小学生健康素养的影响因素。结果 本组小学生健康素养具备率为78.92%,健康知识、健康技能、健康行为3方面健康素养具备率分别为81.75%、70.59%和51.29%（P<0.001）。健康信息获取渠道前3位依次为：学校健康教育课程、家人/同学、健康教育讲座。二分类Logistic回归分析结果显示：健康素养具备率高年级高于低年级学生、自评学习成绩优秀高于自评学习成绩较差的学生、健康信息获取渠道多的高于健康信息获取渠道少的学生（均P<0.05）。结论 本组小学生健康素养水平有待提高,年级越高、自评学习成绩越好、健康信息获取渠道越多的小学生健康素养具备率越高。健康知识具备率高于健康技能和健康行为的具备率,健康知识、技能、行为3个维度具备率不均衡。学校教学、家人及健康讲座等是小学生健康信息获取的主要途径,建议联合学校、家庭和医院三方开展多元化的健康科普教育,对不同特征的儿童采取针对性的健康素养提升策略,促进健康素养知信行的有效转化,提升小学生的健康素养水平。

关键词: 小学生, 健康素养, 影响因素

Abstract: Objective To survey the health literacy status and its influence factors of primary students in Guangzhou, and provide theoretical basis for the improvement of health literacy.Methods Cluster sampling method was used to select 3,135 students in three primary schools in Guangzhou in May 2020 and they were surveyed by general information questionnaire and health literacy questionnaire. Binary logistic regression analysis was performed for the influencing factors.Results The awareness rate of health literacy of primary students in Guangzhou was 78.92%. Among them, qualified rate of health knowledge, health skills and health behavior was 81.75%, 70.59% and 51.29%, respectively (P<0.001). Health education course, family/classmates and lectures were the top three channels for students to acquire health knowledge. Binary logistic regression analysis showed that the rate of health literacy of senior students was higher than that of junior students. The better self-rated school achievement, the higher level of health literacy. Students with more access to health literacy had higher level than those with less access (P<0.05).Conclusion Health literacy level of primary students in this study is not high which needs to be improved in the future. Students with better school achievement, senior students and students with more access to health literacy are more likely to have high level of health literacy. The awareness rate of health knowledge is higher than that of health skills and health behaviors. Cooperation among schools,families and hospitals are recommended to provide targeted health education to promote effective transformation of health knowledge into health behavior, thus to improve health literacy of primary students.

Key words: primary student, health literacy, influence factor

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