护理学报 ›› 2019, Vol. 26 ›› Issue (15): 18-21.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.15.018
基于ADDIE模型的在职护士岗位培训的应用与效果研究
刘于, 于明峰, 张文艳
- 华中科技大学同济医学院附属同济医院 护理部,湖北 武汉 430030
摘要： 目的 基于ADDIE模型,即分析（analysis）、设计（design）、开发（development）、实施（implementation）和评价（evaluation）,将其引用到护理培训中,并探讨其应用效果。方法 2018年对3 437名护理人员实施基于ADDIE模型护理人员进行岗位培训,培训结束后对比2017年度护理人员的培训满意度、理论知识、出院患者满意度。结果 2018年度、2017年度护理人员专业成绩、培训满意度、出院患者满意度比较差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 基于ADDIE模型的护理人员岗位培训较之前的培训更规范化、结构化、系统化,不仅提高护士专科知识,提升培训满意度,而且提高出院患者满意度。
中图分类号:
- R47
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