护理学报 ›› 2020, Vol. 27 ›› Issue (12): 6-9.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2020.12.006
郭雅萍, 郭淑丽, 李敏, 侯海燕
GUO Ya-ping, GUO Shu-li, LI Min, HOU Hai-yan
摘要: 目的 评价行动研究法在普外科结直肠病房护士肠造口护理能力培训中的应用效果。方法 2019年1—8月采用行动研究法,识别问题后,按照“计划-行动-观察-反思”的螺旋循环方式,制定系统的、理论联系实际的培训方式对结直肠病房护士进行肠造口护理能力培训。评价培训前后的护士肠造口护理能力(理论知识、常规肠造口袋更换、常见肠造口并发症处理)及患者对护士满意度。结果 经过2轮培训护士理论知识、正常造口更换及常见肠造口并发症处理、患者对护士满意度方面均明显提高,干预前后比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论 采用行动研究法的循环螺旋模式,对普外科护士进行系统的、规范化的培训,可提高护士肠造口护理能力,提高患者对护士肠造口护理水平的满意度。
中图分类号:
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