Journal of Nursing ›› 2019, Vol. 26 ›› Issue (7): 6-10.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.07.006
Previous Articles Next Articles
ZHANG Xiao-lin1, WU Bin2, LI Jian-yun2, HUANG Mei-fang1, YUE Wen-jiao1
CLC Number:
[1] 国务院学位委员会.关于印发金融硕士等19种专业学位设置方案的通知[EB/OL]. (2010-03-18)[2013-03-06]. http://www.moe.edu.cn/publicfiles/business/htmlfiles/moe/moe_823/.201007/92739.html. [2] 国务院学位委员会. 关于开展增列硕士专业学位授权点审核工作的通知[EB/OL]. [2016-11-18]. http://www.cdgdc.edu.cn/xwyyjsjyxx/zxkb/hyxx/bgs/27792. html. [3] 李熹雯,钟清玲,唐龙花. 我国护理硕士专业学位教育与专科护士培训并轨的对策及建议[J]. 重庆医学, 2016, 45(28):4023-4024.DOI:10.3969/j.issn.1671-8348.2016.28.049. [4] 李春燕,吴文芳,梁涛. 专科护士与护理硕士专业学位研究生培养的实践及启示[J]. 中华护理教育, 2017, 14(3):177-180. DOI:10.3761/j.issn.1672-9234.2017.03. 004. [5] 翁艳秋,张玲娟,陈明,等. 护理学专业学位硕士研究生培养中面临的问题与展望[J].中国实用护理杂志, 2016, 32(4):310-313.DOI:10.3760/cma.j.issn.1672-7088.2016.04.021. [6] 何诗雯,杨玉佩,陈偶英,等. 高等中医院校护理学专业学位硕士研究生培养现状与展望[J].中国护理管理, 2016, 16(6):795-799.DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2016.06.018. [7] 曹炜,刘阳,贾金忠,等. 28所院[J].中华现代护理杂志, 2016, 22(17):2374-2377.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907. 2016. 17. 002. [8] 肖瑛琦,朱小平,王家香,等.护理硕士专业学位研究生临床实践培养现状与思考[J].中华现代护理杂志, 2016, 22(17):2369-2373.DOI:10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2016.17.001. [9] 吴欣娟,李佳倩,李真,等. 加强专科护士培养与使用助力专科护理跨越式发展[J]. 中国护理管理, 2017, 17(7): 872-874. DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2017.07.004. [10] 中国学位与研究生教育信息官网. 护理硕士专业学位研究生指导性培养方案[EB/OL]. [2012-07-17]. http://www.chinadegrees.cn/xwyyjsjyxx/gjjl/szfa/hlss/xgjs/275922.shtml. [11] 黄蝶卿,黄惠根,陈凌,等. 专科护士的培养与管理实践[J].护理学杂志,2018,33(3):24.DOI:10.3870/j.issn. 1001-4152. 2018. 03. 073. [12] 吴欣娟,李佳倩,李真,等. 加强专科护士培养与使用助力专科护理跨越式发展[J]. 中国护理管理, 2017, 17(7): 872-874. DOI:10.3969/j.issn.1672-1756.2017.07.004. [13] 中国专科护士网.护理专科护士教育培训课程[EB/OL]. [2018-06-07]. http://www.gc-nurse.com/. [14] 曹晶,李佳倩,贺茜,等. 我国三级甲等医院专科护士队伍培养与使用现状的调查研究[J].中华护理杂志, 2015, 50(11):1349-1353. DOI:10.3761/j.issn.0254-1769.2015.11.014. [15] 周碧云. 护理硕士专业学位研究生教育与专科护士培养衔接的研究[D]. 南京: 东南大学, 2016. [16] 张倩. 基于专科护士胜任力的护理硕士专业学位研究生培养方案的构建[D]. 上海:第二军医大学, 2017. DOI: CNKI:CDMD:2.1017.208215. [17] Hølge-Hazelton B, Kjerholt M, Berthelsen C B, et al.Integrating Nurse Researchers in Clinical Practice-a Challenging, but Necessary Task for Nurse Leaders[J]. J Nurs Manag, 2016, 24(4):465-474. DOI:10.1111/jonm.12345. [18] Wilkinson J, Carryer J, Budge C.Impact of Postgraduate Education on Advanced Practice Nurse Activity-A national Survey[J]. Int Nurs Rev,2018,65(3):417-424.DOI:10.1111/inr.12437. [19] Lindquist. Complementary & alternative therapies in nursing[M]. US: Springer Publishing Company, 2018. [20] Considine J, Curtis K, Shaban R Z, et al.Consensus-based Clinical Research Priorities for Emergency Nursing in Australia[J]. Austral Emerg Care, 2018,21(2):43-50. DOI:org/10.1016/j.auec. [21] 黄庆学,王延波,张韶丽. 工程硕士(设备监理)专业学位研究生培养模式探索与实践[J]. 设备监理, 2014, 4(5):23-25. [22] 李熹雯. 护理硕士专业学位与专科护士并轨培养的探索性研究[D].南昌:南昌大学, 2016. [23] Millberg L G, Berg L, Elisabeth Björk Brämberg, et al.Academic Learning for Specialist Nurses: A Grounded Theory Study[J]. Nurse Educ Pract, 2014, 14(6):714-721. DOI:10.1016/j.nepr.2014.08.008. [24] 曹熙,郭红霞,李继平. 护理硕士研究生专业学位与科学学位培养区别的质性研究[J]. 护理学报, 2017, 24(16):13-17. DOI:10.16460/j.issn1008-9969.2017.16.013. [25] Fowler A C, Twigg D, Jacob E, et al.An Integrative Review of Rural and Remote Nursing Graduate Programs and Experiences of Nursing Graduates[J]. J Clin Nurs, 2018, 27(5-6):e753. DOI:10.1111/jocn.14211. [26] 崔新芸. 护理专业学位研究生培养与专科护士培训接轨可行性及难点探析[J]. 齐鲁护理杂志, 2015, 21(21):54-57. DOI:10.3969/j.issn.1006-7256.2015.21.028. |
|