护理学报 ›› 2024, Vol. 31 ›› Issue (16): 17-21.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2024.16.017
王晓君, 夏立平
WANG Xiao-jun, XIA Li-ping
摘要: 目的 探讨急先锋视域下基于线上虚拟仿真实训和线下密室逃脱教学的混合式教学模式在“先锋榜样与急救技能”课程教学中的应用效果。方法 便利选择我校2023级三年制护生为研究对象,随机数字表法分别选取其中3个班设为观察组,3个班设为对照组。对照组采用传统教学模式,观察组实施急先锋视域下的线上虚拟仿真实训和线下密室逃脱教学相结合的混合式教学模式。课程结束后比较2组护生急救理论知识与技能考核成绩、学习投入及评判性思维评分。结果 观察组护生急救理论知识及技能考核成绩,学习投入、评判性思维各维度得分及总分均显著高于对照组(P<0.05)。结论 “先锋榜样与急救技能”课程教学改革取得较好实践效果,可有效激发护生学习投入,提高急救知识与技能水平,提升护生评判性思维能力,助力护理急先锋人才培养。
中图分类号:
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