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护理学报 ›› 2019, Vol. 26 ›› Issue (5): 10-14.doi: 10.16460/j.issn1008-9969.2019.05.010

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基于扎根理论的肿瘤科护士临终关怀能力框架构建

张伟1, 朱虹1, 徐静1, 傅宇彤2, 任美芳2   

  1. 1.江苏大学医学院,江苏 镇江 212013;
    2.江苏大学附属金坛医院 科教科,江苏 常州 213200
  • 收稿日期:2018-09-14 发布日期:2020-07-14
  • 通讯作者: 任美芳（1968-）,女,江苏常州人,本科学历、副主任医师,科长。E-mail:mfren680823@163.com
  • 作者简介:张 伟（1970-）,女,山东青岛人,硕士,副教授。
  • 基金资助:
    江苏省教育科学“十三五”规划课题（2016-GH03011-00094）; 江苏大学医学临床科技发展基金项目（JLY20140092）

Construction of Grounded Theory-based Hospice Care Competence Framework for Oncology Nurses

ZHANG Wei1, ZHU Hong1, XU Jing1, FU Yu-tong2, Ren Mei-fang2   

  1. 1. School of Medicine, Jiangsu University, Zhenjiang 212013, China;
    2. Department of Science and Education, Affiliated Jintan Hospital of Jiangsu University, Changzhou 213200, China
  • Received:2018-09-14 Published:2020-07-14

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摘要： 目的 探索构建护士照护患肿瘤的临终患者应有的临终关怀能力框架,为护理专业教育及临床继续教育提供参考。方法 选取3所综合医院的肿瘤科内29名医务人员、患肿瘤的临终患者以及患者家属,采用扎根理论分析法对其进行面对面的半结构式访谈,并应用 Nvivo 11软件对获得的资料进行对比、分析。结果 最终确立基于“满足需求”的肿瘤科护士临终关怀能力框架,7项一级要素、16项二级要素。结论 以满足需求为基础的肿瘤科护士临终关怀能力框架由临终关怀知识、交流能力、教育能力、支持性照护、自我发展、个人特质、人际关系7个维度构成。

关键词: 扎根理论, 肿瘤科护士, 临终关怀, 能力框架

Abstract: Objective To construct a framework of hospice care ability of nurses, and to provide reference for nursing professional education and clinical continuing education. Methods Twenty-nine medical staff, dying patients with tumors and family members in oncology department from 3 general hospitals were selected. Face-to-face semi-structured interviews were conducted through grounded theory analysis, and the data obtained were compared using Nvivo.11 software. Results The constructed hospice care competence framework based on satisfying demands consisted of 7 primary and 16 secondary elements. Conclusion The hospice care competence framework for oncology nurses based on need satisfying demands is composed of 7 dimensions: hospice knowledge, communication skills, educational ability, supportive care, self-development, personal traits, and interpersonal relationships.

Key words: Grounded Theory, oncology nurse, hospice care, competence framework

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