护理学报 ›› 2018, Vol. 25 ›› Issue (17): 50-54.
认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响
周筱春,赵凯怡,李霞,刘一苇,朱聪,陈翔
Effects of Cognitive Behavioral Intervention on Burden and Coping Style among Primary Care-givers of Children with Severe Traumatic Brain Injury
ZHOU Xiao-chun,ZHAO Kai-yi,LI Xia,LIU Yi-wei,ZHU Cong,CHEN Xiang
摘要： 目的 探讨认知行为干预对重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及应对方式的影响.方法 2015年5月―2017年6月,选取温州医科大学附属第二医院儿童康复科住院的重型颅脑损伤患儿及其照顾者作为研究对象.采用随机数字表法分为观察组(n=25)和对照组(n=26),对照组接受常规宣教及康复指导,观察组在对照组基础上予认知行为干预,30~60 min/次,每周 1次,共4周.干预前、干预4周末采用护理负担量表、简易应对方式量表评价主要照顾者的照顾负担和应对方式.结果 干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分比较,差异无统计学意义(P>0.05);干预 4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担得分低于对照组及本组干预前(均P<0.01).干预前,2组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对、消极应对得分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);干预4周末,观察组重型颅脑损伤患儿照顾者积极应对得分高于对照组及本组干预前(均P<0.01);干预 4周末, 2组消极应对得分组内及组间比较,差异均无统计学意义(P>0.05).结论 认知行为干预有助于改善重型颅脑损伤患儿照顾者照顾负担及积极应对得分,帮助照顾者建立正确的认知及采取积极有效的应对方式.
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