摘要： 目的 探讨网络教学平台在消化内科临床护理实习教学中的应用效果.方法 根据消化内科学科特点、教学目标及师生需求建立网络教学平台.选择华中科技大学同济医学院附属协和医院消化内科实习的92名本科护生作为研究对象,在消化内科14楼实习的护生为观察组(n=45),在消化内科12楼实习的护生为对照组(n=47),对照组采用常规教学方式,观察组应用网络教学平台辅助临床实习教学.比较2组护生的各项出科考核成绩,采用自我导向学习评定量表对干预后2组护生进行评定,比较其自我导向学习能力.采用SPSS 19.0进行统计分析,计量资料组间比较采用两独立样本t检验.结果 观察组护生的出科考核总分(171.36±7.14)分,高于对照组(166.45±6.68)分,差异有统计学意义(P<0.001);观察组自我导向学习能力总分(226.87±15.94)分,高于对照组(218.11±12.47)分,差异有统计学意义(P=0.001).结论 应用消化内科临床护理实习网络教学平台辅助临床教学,能有效提高教师的教学质量和护生的自我导向学习能力.