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护理学报 ›› 2012, Vol. 19 ›› Issue (8): 15-18.

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影响护理本科生专业认同的相关因素分析

陈凤姣,胡秋兰,张小艳,李继平   

  • 出版日期:2012-04-25 发布日期:2012-04-25
  • 作者简介:四川大学华西医院/华西护理学院,四川,成都,610041

Influencing Factors of Professional Identity of Nursing Undergraduates

CHEN Feng-jiao,HU Qiu-lan,ZHANG Xiao-yan,LI Ji-ping   

  • Online:2012-04-25 Published:2012-04-25

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摘要： 目的 分析影响护理本科生专业认同的相关因素,为进行针对性的教育提供依据.方法 采用方便抽样法,使用<护理本科生专业认同问卷>对4个年级256名全日制护理本科生进行调查.结果 单因素和多元逐步回归分析发现,性别、年级、录取方式、就读原因和学习成绩对总体认同和各维度有不同影响,户口地和家庭收入对专业情感和专业期望可能有影响,而"是否为学生干部"对专业认同没有影响.结论 护理教育者应着重对男性、高年级、调剂录取、非自己喜欢而就读护理专业以及学习成绩较差者进行专业思想引导,提高其专业认同,以利于学科发展.

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