文化深层结构对于一个国家和民族管理方式的影响持久且长远。管理世界观和方法论是文化深层结构基础上“管理的中国经验”的核心。从文化心理学的角度而言，中国经验背后的逻辑对应于“一种心智、多种心态”中的“共同心智”，而中国经验对应于中西文化下人们的“不同心态”。成功的中国本土研究必须基于中国文化深层结构，将“理论化”与“情境化”结合起来，为“克服传统经验中的消极因素、发扬中国经验中的积极因素”提供学术支持。 “管理的中国经验”与“管理的中国哲学”并不只具备“各美其美”的本土价值，还具备“美美与共”的全球价值。

教育博客已成为我国高校教师分享知识的重要平台。从中国传统文化视角出发，构建了中国传统文化影响高校教师在教育博客知识共享意愿的理论模型。研究结果表明，关系导向与集体主义导向会提升高校教师在教育博客的知识共享意愿；面子导向与和谐导向会抑制高校教师在教育博客的知识共享意愿；人情导向与高校教师在教育博客的知识共享意愿不存在显著关系。研究结论不仅证实了传统文化是影响高校教师在教育博客知识共享意愿的关键变量，且为后续研究探索其他情景个体知识共享意愿背后的文化根源及其作用机制提供了借鉴与启发。