基于对中国期刊全文数据库2000年以来所发文章的搜索结果，首先，对在组织学习和学习型组织相关问题上发表的期刊论文进行了详细的统计分析，对主要研究成果进行了总结归纳。统计分析了论文的刊出时间和地区分布、研究方法、研究主题、基金资助等情况，并从组织、团队、个体多个层面深入分析了研究现状，同时提出了未来研究的发展方向。然后，基于文献上全国企业调查的结果，论述了我国企业组织学习和学习型组织实践方面的现状和发展方向。最后，指出研究领域和实践领域只有不断相互交流和共同进化，才会更好地推动我国组织学习和学习型组织领域研究与实践的持续健康发展。

通过回顾相关文献，总结出组织学习的2个层次、组织学习过程的2个阶段及知识共享不畅的3个主要因素，并在此基础上建立了组织学习智障的分析框架。认为从知识共享的角度，动机不足造成个体与组织认知智障，机会缺失与能力匮乏造成个体与组织行为智障。然后针对以上4种学习智障，提出了相应的HRM策略，以促进组织内知识共享、克服组织学习智障。

在分析企业组织与环境相互作用关系和它们复杂性变化特点的基础上，阐述了企业组织为了满足社会需要以及获取竞争优势，而导致的其复杂性与环境复杂性共同提高的趋势；指出企业生存的基础在于创造比环境更高的复杂性，以及由此引致的需要管理者给予关注的组织复杂性管理困惑，认为解决问题的关键在于寻求企业组织内外部复杂性的合理匹配。

 通过对25家科技型企业的360名员工的问卷调查，研究变革型领导风格与员工对组织变革认同感之间的关系。结果显示：变革型领导风格对组织变革过程和组织变革认同感都有显著的正效应；组织变革过程对变革型领导风格与组织变革认同感关系有一定的中介作用。研究表明，变革型领导在组织变革时期是一种有效的领导风格。

基于个人学习能力测量问卷获得的我国1 062家企业的调查数据，对企业领导者个人学习能力的现状进行统计分析，发现领导者个人学习能力对企业创新和绩效的显著影响关系，分析得出企业领导者提高个人学习能力的若干建议。最后指出进一步研究的方向。

借鉴生物学领域的研究成果，从组织免疫这一新的视角研究企业的适应性问题。提出了组织免疫行为的理论维度，即将组织免疫分为组织非特异性免疫和组织特异性免疫2个维度，并将组织非特异性免疫分解为组织结构、制度规则和组织文化3个要素，将组织特异性免疫分解为组织监视、组织防御和组织记忆3个要素。阐述了组织免疫行为机制模型，对研究结果进行讨论和总结，并指出未来的研究方向。

对企业成长能力形成及演进机理开展了研究，从企业的成长演化进程分析入手，研究了建筑企业应对市场环境变化，沿着经验环和创新环，通过企业层、项目层和企业间3个层面的组织学习与互动，将知识整合成市场开拓流程、组织管理流程、技术创新流程和网络合作流程，进而复合形成建筑企业成长能力的演进过程。运用基因(DNA)模型对各子流程形成的子能力之间的复合进行了分析，对建筑企业成长能力的复合过程进行了诠释，进而解释了建筑企业在各成长阶段中的能力特征。

通过对连云港市企业创建学习型组织现状的实证调研，总结了连云港市企业在创建学习型组织过程中取得的一些经验，剖析了连云港市企业在创建学习型组织中存在的问题。最后，从普遍意义上提出了继续深化中国企业创建学习型组织的对策与建议。

在文献研究的基础上，从员工、组织的价值观双向角度出发，提出将“价值观实现度匹配”作为员工价值观与组织价值观的匹配衡量新指标，并分析了“价值观实现度匹配”对员工效能、组织效能的解释力，通过实证方法研究这一指标对员工效能、组织效能的作用关系。

传统的知识共享理论不能直接应用到虚拟团队知识共享研究之中，为克服虚拟团队知识共享存在的障碍，对交互记忆系统运作的核心——元记忆目录进行了扩展，加入元知识和社会网络2个维度，以帮助虚拟团队解决统一知识表述、规范专长认知、知识资源描述和展现内部实际沟通网络等问题。以扩展性元记忆目录为核心，建立了基于交互记忆理论的虚拟团队知识共享模型，并对知识共享模型各因素的相互关系进行了分析，提出了未来研究的结构方程模型。

中国企业进入技术发达国家时往往采用收购模式，以满足技术学习的需要。基于相关文献，指出了这种进入模式存在的问题，并建立了ECKT模型。结合京东方集团收购韩国HYDIS公司的案例，分析了双方的战略动机和冲突演化，并归纳出其中的典型事件。在此基础上，分析了文化冲突和知识整合对收购过程的影响，提出了以动态观点建立低风险进入模式的重要性。

为了探索企业动态能力的成因和机理，对相关文献进行了梳理，提出了动态能力成因机制；运用复杂理论，从知识活动层面构建了NK模型，指出了组织忘记分别通过改变组织记忆系统和增强再学习能力而形成动态能力；最后进行了案例分析讨论。

通过对“干中学”模型与“研中学”模型 的学习效应和经济效应的比较，说明“干中学”模型的学习效应是有限的，“研中学”模型能推进高科技企业自主创新，因而产生的经济效应和社会效应都大于“干中学”模型；进而根据演化经济学的分析框架，建立了“研中学”促进高科技企业自主创新的演化模型，从而揭示了“研中学”模型在促进高科技企业自主创新中的核心作用；最后依据该演化模型为高科技企业推进“研中学”模型提供了策略。

基于家长式领导三元理论的观点，研究了家长式领导与组织学习的关系。通过问卷调查获得711份有效问卷。层次回归分析结果显示：仁慈领导对组织学习的6个维度都有显著的积极影响；除开发式学习外，德行领导对组织学习的其他5个维度都有显著的积极影响；威权领导对团体学习、组织层学习、组织间学习和利用式学习4个维度都有显著的积极影响；仁慈领导和威权领导对开发式学习和利用式学习都有显著的交互作用，德行领导和威权领导对利用式学习有显著的交互作用。这些结果启发我国企业领导者需要表现出高仁慈、高德行和一定水平威权的领导风格。

通过对212位高管团队成员的实地访谈和有效问卷，揭示了高管团队心理契约、集体创新和团队绩效之间的关系。研究结果表明，高管团队心理契约与集体创新、团队绩效均具有显著正相关关系；高管团队心理契约对团队绩效的影响是通过集体创新这一中介变量表现出来的。集体创新在高管团队交易型心理契约与团队绩效关系中起部分中介作用，在关系型心理契约与团队绩效关系中起完全中介作用。

基于组织学习与知识管理理论，将组织学习过程的4I模型与知识创新的SECI模型进行整合与扩展，探讨了组织学习的个体、团队及组织3个层次与隐性知识与显性知识2类知识形式的对应关系，以及组织学习过程与隐性显性知识相互转化过程的动态匹配关系。与以往研究中将知识转移、共享与扩散作为一个知识的单向传递过程所不同的是，认为知识转化是一个螺旋上升的循环过程，是包含知识创新的持续学习过程，而IT将促进组织学习与知识转化的结合。最后，通过一个案例分析以展示IT对企业组织学习与知识转化的积极影响。

以国际化经营企业为研究对象，探讨不同股权结构下(合资和独资)中国企业跨国经营的关键风险识别和测度，进而构建基于股权结构的跨国经营风险防范的治理机制，以期对中国企业国际化进程中及时规避风险以及实施更为有效的治理提供借鉴。

通过假设基金管理者的报酬合同为PBF合同，研究了显性激励和隐性激励对开放式基金的风险承担行为的影响。然后，以一个存在混合策略的博弈模型为基础，发现隐性激励使年中业绩领先的基金其下半年持有高风险资产的概率要高于年中业绩落后的基金。最后，分析了风险资产与市场组合的收益率之差、2个基金年中业绩之差、资产收益的波动率和2种激励的强度对基金选择高风险资产的影响.

以110家中国企业为样本，通过验证性因子分析，研究市场导向、质量导向与企业绩效之间的关系。研究发现，市场导向与质量导向呈显著正相关，且市场导向能够积极地提升企业绩效；质量导向需要市场驱动来提升质量改进努力对企业绩效的影响。

通过文献回顾，将西方绿色广告的发展和研究分别梳理为4个阶段和5个领域，这5个领域分别是：绿色广告的界定与分类研究；绿色广告诉求及绿色程度评价研究；消费者特征对绿色广告策略和效果感知的影响研究；绿色广告虚假承诺及监管研究；社会责任型绿色广告研究。最后，归纳分析了西方绿色广告在研究主题、研究对象、研究的理论基础和方法等方面的发展趋势，并指出了对国内研究的借鉴和启示。