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护理学报 ›› 2012, Vol. 19 ›› Issue (3): 32-34.

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护理实习生全程导师制的开展与成效

彭淑华,王俊红,彭洪华,孙爱玲   

  • 出版日期:2012-02-15 发布日期:2012-02-15
  • 作者简介:孝感市中心医院护理部,湖北,孝感,432000%孝感市中心医院手术室,湖北,孝感,432000%孝感市中心医院儿科,湖北,孝感,432000

Practice and Effect of Tutorial System for Nursing Students

PENG Shu-hua,WANG Jun-hong,PENG Hong-hua,SUN Ai-ling   

  • Online:2012-02-15 Published:2012-02-15

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摘要： 目的 探讨开展护理实习生全程导师制的效果,全面提高临床教学质量及确保护理安全.方法 将2009级138名护生设为观察组,2008级113名护生设为对照组.对照组实施传统带教模式,观察组采用全程导师制带教模式,1名带教老师与1名护生构成全程导师教学模式,由导师负责其实习期间的督导及检查工作.护理部使用护生对带教老师评价表及带教老师对护生评价表,每月实施双向评价,并将两组护生全年考核成绩进行比较;统计全院护理不良事件,将2008级与2009级护生发生一般差错、安全隐患及护理投诉情况进行比较.结果 开展护理实习生全程导师制后,护理实习生各项考核成绩显著高于开展前(P＜0.01或P＜0.05);护理差错及投诉的发生显著低于开展前(P＜0.01或P＜0.05).结论 护理实习生全程导师制的开展,全面提高了护生的综合素质,提高了临床教学质量及减少了护理差错、护理纠纷的发生.

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